JUEVES, 16 DE ABRIL

THURSDAY, 16TH APRIL

1. Good morning children!

Repasamos qué día es hoy y cómo se escribe, también recordamos qué día de la semana fue ayer y qué día será mañana. Por último, vemos las actividades que se van a realizar.

Lectoescritura: 

Repasamos la letra F con la Flor Fiona:

Cuaderno Lamela: escribimos la letra "f" en las dos primeras líneas del cuaderno, "fa, fe, fi, fo, fu" en las dos siguientes. A continuación, pensamos en palabras que contengan el fonema "f" y las escribimos en el cuaderno.

Por último, elegimos una de las palabras y nos inventamos una frase.

Leemos la letra f de la cartilla de lecturas (etiqueta: lecturas, parte derecha del blog).

Jugamos: ¡IMITA EL MODELO! Es muy sencillo, sólo necesitamos lápices, rotus o ceras de colores y folios.

Lógico-matemática: Contamos de 10 en 10.

Cogemos nuestra caja de decenas y vamos a contar de 10 en 10 a ver cuántas tenemos.

Después, contamos cuántos palillos tiene: una decena, dos, tres decenas...

Por ejemplo: Una decena son 10 palillos (quitamos la gomita y los contamos) y 10 palillos una decena (ponemos la gomita).

English: 

Hoy vamos a hacer YOGA en inglés; imitamos las acciones, hacemos ejercicio y nos relajamos.

Kids yoga and mindfulness to stay strong!

MIÉRCOLES 15 DE ABRIL

1. Good morning children! 

¿Os atrevéis a repetir este trabalenguas?
¡Esto sólo lo hacen los niños mayores! 

Repasamos qué día es hoy y como se escribe, también recordamos qué día de la semana fue ayer y qué día será mañana. Por último, vemos las actividades que se van a realizar. 

2. Lectoescritura: 
Vamos a conocer al bombero F  y para ello vemos el siguiente cuento:

Ahora escuchamos la canción:

¿CÓMO SUENA LA LETRA F?
Inspiramos por la nariz y echamos aire por la boca, de forma continua con

los dientes superiores apoyados en el labio inferior, diciendo /fffff/.

a. Vamos a ver CÓMO SE DIBUJA EL CUERPO DEL BOMBERO F:

b. Tarea escrita: Para la tarea de hoy necesitaremos dos folios. 

En un uno escribiremos en letra grande la F mayúscula y la f minúscula.

A continuación las decoramos como queramos siguiendo la grafía:

con pegatinas, pintura…

En el otro haremos el LIBRO DE LA EFE. Para ello, doblaremos

el folio a la mitad, lo abrimos y escribimos todas las F mayúsculas

que podamos en la parte izquierda y f minúsculas en la derecha.

c. Repetimos estas palabras con f: foca, fila, ficha, foto, feliz, faro, delfín, fina, fuego, furia, foco, fondo, filo, fácil, fecha, fama, ficha, café, gafas, fofó, feria, fuente, elefante, enfermo, fideos, Felipe, Fabio.

Leemos la ficha de la f de la cartilla de lecturas (etiqueta: lecturas, parte derecha del blog).

3. Jugamos: Move and freeze

4. Lógico-matemática: BINGO

Buscamos un bingo por casa y vamos a coger bolas (del 1 al 50).
Si no lo tienes, escribimos los números en papelitos y los metemos en una bolsa.

Vamos a sacar los números de las bolsa y los representamos
con decenas y unidades (recuerda llamar a la caja para pedirle decenas): 

5. ENGLISH TIME!

Vamos a jugar a “Simon says”. Os recordamos el juego: tenemos que hacer
las acciones sólo si escuchamos “Simon says”, si no ¡QUIETOS!

ARE YOU READY?

MARTES 14 DE ABRIL

WELCOME BACK TO OUR DIGITAL SCHOOL!

Let's learn and have fun!     

1. Lectoescritura: Repasamos la letra "R".

a. ¿Os atrevéis a decir el poema del Burrito Barrigón?

b. Recordamos la canción del Payaso "r" y su hermano el atleta "r".

c. Ahora trazamos su grafía: en harina, con espuma de afeitar, en el aire o pinchando en la imagen:

d. Cuaderno Lamela: escribimos la letra "r" en la primera línea del cuaderno, "ra,re,ri,ro, ru" en la segunda línea.

Ahora fíjate en los dibujos y completa con "r" o "rr". Copia las palabras en tu cuaderno.

¡Recuerda! Cuando el Payaso R va sólo en el medio de la palabra suena SUAVE, pero cuando va con su hermano el Atleta R, suena FUERTE. Por ej: caro, carro.

e. Leemos con la R:

2. Jugamos: Count to 100 in English and dance!

3. Lógicomatemática: CREAMOS NUESTRA CAJA DE DECENAS.

Construimos decenas con palillos (material que tengamos por casa: palillos, pajitas, depresores,etc.). Para la caja de las decenas, servirá cualquier caja de cartón, tupper o envase que tengamos nos vale.

• Decoramos la caja como deseemos: con pegatinas, colores, dibujos, recortes...
• Metemos las decenas.
• Jugamos a pedir decenas: 
• Llamamos a la caja: "POM POM" (niño)
• ¿Quién es? (adulto)
• (Nombre el niño)
• ¿Qué desea? (adulto)
• Decir el número de la decena. Por ejemplo: "Quiero coger 2 decenas". (niño)

Cada vez que queramos coger decenas tendremos que llamar a la caja.

4. Cuenta cuentos: ¿DE QUÉ COLOR ES UN BESO?

Vemos el vídeo del cuento. 

¿De qué color son vuestros besos?
Os animamos a que los pintéis y os hagáis una foto.

Las podéis mandar a nuestro correo 😃

VIERNES 3 DE ABRIL

Asamblea: ¿Qué os parece si nos aprendemos esta poesía de la primavera?

Después vamos al calendario y vemos qué día es hoy, recordamos qué día fue ayer y qué día será mañana. No nos olvidemos de hacerlo también en inglés.

Lectoescritura: Repasamos las letras "C" y "Z".

Recordamos la canción de la Enfermera C y la Señorita Z:

Ahora trazamos su grafía: podemos utilizar espuma de afeitar, ¡Veréis qué divertido es!

Cuaderno Lamela: Escribimos "c" en la primera línea del cuaderno, "z" en la segunda línea y en la tercera línea "za, ce, ci, zo, zu". 

Ahora nos fijamos en las dos láminas que hay abajo, relacionamos las sílabas con sus respectivos dibujos.

Por último, copiamos en el cuaderno: cocina, cerilla, zumo y zapato en minúscula y mayúscula.

Jugamos: Es el momento ideal para aprender a atarnos los cordones de los zapatos. ¡Vamos a ello!

Lógico-matemática: Para la actividad de hoy vamos a utilizar diversos materiales: pinzas de la ropa, garbanzos, lápices de colores, tapones... o cualquier objeto que tengamos a mano.

Así, en lugar de jugar con palillos, vamos a crear DECENAS con bolsitas de 10 elementos. Después, contamos lo que tenemos.

Por ejemplo: ¿Cuántas decenas de garbanzos? 10, 20, 30, 40, 50. ¡Tenemos 50 garbanzos! 

Ahora copiamos el gusanito en el cuaderno y hacemos las restas. Os recordamos que podemos realizarlas contando deditos u otro material de apoyo:

HAPPY EASTER HOLIDAYS!

CHICOS, NOS ENCONTRAREMOS MUY PRONTO, HASTA ENTONCES...UN BESO Y UN FUERTE ABRAZO DE VUESTRAS SEÑOS.

DISFRUTAD DE LAS VACACIONES.

LET'S GO CASTRA!

SMILE, KISS, LEARN, PLAY, SING, DANCE, READ, BE HAPPY AND WASH YOUR HANDS!
LO ESTÁIS HACIENDO MUY BIEN, SOIS UNOS CAMPEONES.
OS ECHAMOS DE MENOS.

WE LOVE YOU, LAS TEACHERS DE 5 AÑOS.

JUEVES 2 DE ABRIL: DÍA DEL AUTISMO Y LA DIVERSIDAD

Hoy 2 de abril de 2020 como cada año, celebramos el día de la Concienciación del Autismo  y la Diversidad.

Cada evento anual tiene un tema de interés en el que  dedicamos el trabajo que se realiza durante esta semana a la Concienciación, un año fue a la elaboración de puzzles, otro a la palabra en imágenes, a los juegos, etc…Pero este año, no lo hemos elegido, nos ha venido impuesto, el hilo conductor que nos mueve en estos días no es otro que la situación anómala que vivimos por la pandemia que afecta a nuestra sociedad. ¡La escuela se nutre de la realidad en la que vivimos!. 

En estos momentos, El DIA DE LA CONCIENCIACIÓN, queremos que sea un día de orgullo, un día para sentirnos muy satisfechos: con los comportamientos y actitudes de nuestra comunidad, con la generosidad hacia los demás, con nuestras ganas de saber cómo está el otro, y sobre todo, orgullosos de valorar todo aquello que se nos estaba olvidando.

Nuestro colegio, CEIP Castra Caecilia, es consciente que trabajar la Concienciación sobre la igualdad de todas las personas, en estos días, es una tarea imprescindible en la que todos estamos inmersos.

Este centro, no se puede sentir más orgulloso de toda su comunidad educativa, alumnas, alumnos, madres, padres, profesorado en general,.. entre todos estamos demostrando, que “si se quiere, se puede” y aunque todos seamos diferentes, nos estamos Concienciando de que TODOS SOMOS IGUALES.

Las actividades que realizaremos el día de hoy son:

1. Cuento: “POR CUATRO ESQUINITAS DE NADA”

2. ¡Vamos a hacer puzzles!

PINCHA AQUÍ Y JUEGA A PUZZLES 1

PINCHA AQUÍ Y JUEGA A PUZZLES 2

3. Vídeo: “EL VALOR DE ACEPTARTE COMO ERES”

4. Coloreamos online.

PINCHA AQUÍ Y COLOREA

5. Canción: “SI SE QUIERE SE PUEDE”

7. Manualidad. Es una sugerencia (NO OBLIGATORIO)

Para celebrar  “El Día del Autismo y la Diversidad”...¿Qué os parece realizar un molinillo de color azul para ponerlo en vuestra ventana? Solamente necesitáis: cartulina o papel azul, tijeras, un palito o pajita y un alfiler. 

Aquí tenéis los pasos a seguir para su realización:

"RINCÓN DE CONCHA" Y "JUEGOS"

Os recordamos que a la derecha del blog encontraréis el apartado del "Rincón de Concha". Para poder jugar a los juegos interactivos, es necesario que lo hagáis a través del ordenador. 

¿A que son divertidos?