VIERNES 20 DE MARZO

1. Asamblea

Explicamos las actividades que vamos a realizar. Repasar qué día es hoy y como se escribe. Decir qué día de la semana fue ayer y qué día será mañana.

2. Lectoescritura: 

• Cuaderno Lamela: Realizamos un dictado de las siguientes frases:

Copiamos dos veces cada frase. Después elegimos la que más nos guste y realizamos un dibujo referente a ella.

• Lectura: Leemos una página del Cuaderno de Lectura.

3. Jugamos

Podemos pasar un rato divertido con este vídeo para bailar:

4. Lógico-matemática:
Repaso del 1 al 50 → Familia de números:

*NOTA: son familia los que empiezan por el mismo número. Por ejemplo: la familia del 10 son:11,12,13,14,15,16,17,18,19 (todos empiezan por 1).

Juego: Miramos la tabla del 100 y recitamos la familias de los números (la familia del 10, 20, 30, 40 y del 50).

Luego, escribimos en el cuaderno la familia de los números. Elegimos dos de las cinco familias.
Ejemplo:
30-31-32-33-34-35-36-37-38-39
50-51-52-53-54-55-56-57-58-59

5. Manualidad. Es una sugerencia (NO OBLIGATORIO).

Aquellos que quieran harán un dibujo con el título "ME QUEDO EN CASA". Os podéis hacer una foto con vuestro/a hijo/a y enviarla por correo. Después, las subiremos al blog para que podáis ver a vuestros compañeros con sus dibujos.

JUEVES 19 DE MARZO

1. Asamblea: Explicamos las actividades que vamos a realizar. Repasar qué día es hoy y como se escribe. Decir que día de la semana fue ayer y qué día será mañana.

2. Lectoescritura: Repaso de la letra "s".

• Recordamos la canción de la Señorita del Silencio.

• Trazamos la grafía de la letra "s" en distintos soportes:

PINCHA EN LA IMÁGEN Y TRAZA

• Cuaderno Lamela: escribimos la letra "s" en las dos primeras líneas del cuaderno, en las dos siguientes escribimos "sa, se, si, so, su". Pensamos en palabras que contengan la "S" y, en las dos últimas líneas de la hoja, escribimos palabras que contengan la letra "s".
• Lectura: Leemos una página del Cuaderno de Lectura.

2. Jugamos

3. Lógico-matemática: Contamos del 1 al 50 con esta canción:

Juego: Cuenta con tu dedo del 1 al 50 (os podéis apoyar en la Tabla del 100). 

Después, elegimos cinco números y escribimos sus vecinitos (el anterior y el posterior). Por ejemplo: _6_ → 5,6,7.

5. Experimento: Es una sugerencia (NO ES OBLIGATORIO)

Hacemos plastilina casera con ayuda de los mayores:

Receta:

- 1 vaso pequeño de agua

- 1 vaso pequeño de harina

- 1 cucharada de aceite

- 1 cucharada de vinagre

- Pizca de sal

- Unas gotas de colorante o témpera

En una cazuela mezclamos todo junto. Ponemos al fuego hasta que se haga una masa compacta (tarda 1 min.). Dejar enfriar un poco y amasar hasta formar una bola de color uniforme. ¡Y a jugar!

Si véis que se queda pegajosa, añadid un poco de harina y amasar.

Puzzle dinosaurios

 Hola a mis chicos y chicas amantes de los dinosaurios.

Aquí os dejo un puzzle de distintos dinosaurios. ¿Los conocéis?  

Para comenzar hay que pulsar en el recuadro blanco donde pone TinyTap. Después solo necesitaréis arrastrar las piezas donde corresponden. ¿A que es divertido? 

https://www.tinytap.it/activities/g3cav/play/

MIÉRCOLES 18 DE MARZO

MIÉRCOLES 18 DE MARZO

1 Asamblea. Aquí explicaremos qué actividades tienen que repasar. Repasar qué día es hoy y como se escribe.

2. Lectoescritura. Repaso del fonema "m".

a. Recordamos la canción de la letra "m".

b. Trazamos la grafía de la letra "m" en distintos soportes: digital, al aire, con plastilina o en la pizarra:

http://serbal.pntic.mec.es/ealg0027/preescritura.html

c. Cuaderno Lamela: escribimos la letra "m" en las dos primeras líneas, en las dos siguientes "ma, me, mi, mo, mu". Pensamos en palabras que contengan la letra "m" y en las dos últimas líneas de la hoja, escribimos palabras que contengan la letra "m".

d. Lectura: Leemos una página del Cuaderno de Lectura.

3. Jugamos: Buscamos cosas en casa que tengan la letra "m". Lo escribimos en un folio y lo pegamos a modo cartel. Por ejemplo: armario, mesa...

4. Lógico-matemáticas: En este ratito nos podemos dedicar a las mates. Podemos contar hasta el 100 y hacer problemas orales del tipo " Tengo 10 ceras en un estuche, si me quitan 2...¿Cuántas ceras me quedan?" para las operaciones que harán a continuación. Para las restas sugerimos utilizar pinzas de la ropa, piezas de construcción... Poner el mayor e ir quitando el inferior para ver cuantas nos quedan.

Después, realizamos el siguiente cálculo en el cuaderno:

7-5=    6-3=    4-2=    9-8=    5-1=   8-5=

5. Dinosaurios. Pueden visionar la película de "En Busca del Valle Encantado".

MARTES 17 DE MARZO

Estimadas familias,
Hemos retomado este blog con el propósito de continuar el proceso educativo de nuestros alumnos/as durante el período de clases no presenciales. Aquí podréis encontrar la programación de la tarea diaria, enlaces o material fotocopiable.
Esperamos que os sea de utilidad.
Saludos,
Las tutoras de 5 años.

MARTES 17 DE MARZO

1. Asamblea: Aquí explicaremos que actividades se van a realizar. En la parte derecha encontraréis algunas de las canciones que solemos escuchar en la asamblea (pinchad sobre la canción y se abrirá automáticamente).

2. Lectoescritura: Repaso de la grafía de la letra P.

- Recordamos la canción del panadero P.

- Trazamos la grafía de la P en distintos soportes: digital, al aire, con plastilina o pizarra.

PINCHAR SOBRE LA IMÁGEN Y REALIZAR EL TRAZO

- Cuaderno Lamela: Escribimos la letra "p" en las dos primeras líneas del cuaderno, en las dos siguientes escribimos "pa,pe,pi,po,pu". Después pensamos en palabras que contengan la "p" y en las dos últimas líneas de la hoja, escribimos palabras que contengan la p.

3. Jugamos

4. Lógico-matemática: En este ratito nos podemos dedicar a las mates: podemos contar hasta 100 y hacer problemas orales tipo: "Tengo 7 canicas en una bolsa, si me dan 5 más...¿Cuántas canicas tendré?" para las operaciones que hagan a continuación.

Después realizaremos sumas en el cuaderno:

3+2=        4+5=          3+3=       5+5=      6+3=        7+3=          

NOS VAMOS A LA GRANJA

El  10 de mayo, los alumnos y alumnas de 3 años disfrutaron de un día en el campo junto a sus maestras y familias.

Jugaron,visitaron una pequeña granja y un huerto, donde dieron de comer a los animales y hasta plantaron hierbabuena.

¡Un día lleno de buenas experiencias!

DÍA DE LA PAZ

A lo largo de la semana anterior estuvimos trabajando con los niños de infantil la celebración del día de la paz(30 de enero). Cada niño preparó un corazón y con todos ellos adornamos la cristalera del pasillo de infantil. Quedó precioso. ¡un aplauso para ellos!

Además, estuvimos ensayando la canción de la Paz de Juanes para mostrar que los niños son la nueva semilla del futuro de la vida. El día 30 de Enero, DÍA DE LA PAZ,  salimos todos los niños de infantil del colegio a bailar a las pistas.  Sencillamente genial.