LUNES, 1 DE JUNIO

Monday, 1st June 2020

Good morning, children!
Comenzamos la mañana con este refrán del mes de junio. ¡Seguro que ya os la sabéis!

¿Cuántos meses tiene un año? ¿Cuáles son?

Lecto-escritura.

Ahora, abrimos el libro por la página 24. Desprendemos las sílabas del troquel y las pegamos donde corresponda. Después, repasamos las sílabas y escribimos las palabras.

Puedes leer la letra G en la cartilla de lecturas.

Lógico-matemáticas.

English time!

Phonics
Sound /oo/
Sing this song:
(canta esta canción)

Now, you can review /a/ with this funny story:
(Ahora, puedes repasar /a/ con esta divertida historia)

SEE YOU TOMORROW! 😄

JUEVES, 28 DE MAYO DE 2020

Thursday, 28th May 2020

Good morning, children!
At the fair! Sing this song.
¡Vamos a la feria! Canta esta canción.

Lecto-escritura.
Repasamos la letra G con el gorila Galileo.

Observa atentamente como se escribe la letra g. Es muy fácil, sólo tienes que dibujar un círculo y un lacito al lado. ¡Ahora, prueba tú!

Libro "Mola la letra": Abrimos el libro por la página 23 y repasamos el trazo de la G mayúscula y minúscula con lápiz y rotulador. No te olvides de escribir la fecha.

Lógico-matemáticas.
¿Hacemos ejercicio y contamos hasta el 100 en inglés? 
Let's get fit and count to 100! You can do it!

Counting backwards from 100
(Contar hacia atrás hasta 100)

English.
"Fairground" Sarah and Duck.
Watch this story.
(vamos a ver esta historia)

Play with curious George!

(Selecciona la manzana correcta)
Click here: APPLE PICKING

MIÉRCOLES, 27 DE MAYO DE 2020

Wednesday, 27th May 2020

Good morning, children!
Estamos en nuestra semana de feria. Este año no tenemos feria pero el año que viene será mejor. Y este año disfrutaremos desde casa. A las ferias siempre va el circo, vamos a cantar con Miliki para alegrarnos el corazón.

Lecto-escritura.
Vamos a conocer a la bibliotecaria G
Escuchamos y vemos el cuento y después, la canción.

Ahora abrimos el libro por la página 22. Repasamos el cuerpo de la bibliotecaria G en minúscula y mayúscula y rodeamos el animal que se encuentra la bibliotecaria G en el campo.

Lógico-matemáticas:
Encuentra las diferencias

Luego, hacemos grupos de 10 con el dedito y escribimos en el cuaderno las DECENAS y UNIDADES que hay en cada caso.

English
Sing this song

Let´s play a game:
(Vamos a jugar)
(Une la palabra con el dibujo)

tightrope walker (acróbata sobre cuerda floja)
clown (playaso)
strongman (forzudo)
trapeze artist (trapecista)
juggler (malabarista)
ringmaster (director de circo)
acrobat (acrobata)
magician (mago)

Clic here: CIRCUS GAME

GIVE A HUG, LADYBUG!

MARTES, 26 DE MAYO DE 2020

Tuesday, 26th May 2020

Good morning, children!
Sing and do the actions!
(canta y realiza las acciones)

Lecto-escritura: 
¿Para qué sirven estos dibujos? Piensa y escribe en tu cuaderno una frase que los describa.

Lógico-matemáticas:
Count with the animals
Clic here: Numbers

English time!
Phonics 
Clic here: Sound /v/

Sing this song:
(canta esta canción)

OUR SCHOOL DAY ENDS,
SO GOODBYE, DEAR FRIENDS!

LUNES, 25 DE MAYO DE 2020

Monday, 25th May 2020

Good morning, children!

Empezamos la mañana saludando al sol, imitando algunas posturas de Yoga. 

Hello Sun!

Lecto-escritura: 
Jugamos a ordenar la frase. Pincha en el enlace:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5874910-forma_la_frase.html

Libro "Mola la Letra": Lámina 21

Lee las frases que hay en los bocadillos. Luego, copia cada bocadillo en la viñeta correspondiente.

Lógico-matemáticas: Observa la imagen.

1. Elige dos juguetes y rodéalos (o dibújalos).

2. ¿Cuánto cuestan los juguetes?

3. Si compras esos dos juguetes, ¿Cuánto dinero te sobrará? (tienes 10 euros). Escríbelo en tu cuaderno y calcula.

English:
Vamos a dibujar una mariposa. Mira cómo lo hace Loui y después hazlo tú. 😍

SEE YOU LATER ALLIGATORS!

VIERNES, 22 DE MAYO DE 2020

Friday, 22nd May 2020

Good morning, children!

Comenzamos con un cuento 😊

Lecto-escritura: 
Vamos a decir nombres de objetos que contengan el sonido Q. Inventa una frase a partir de uno de ellos.

Libro "Mola la Letra": Lámina 20

Repasa las frases y cópialas al lado de su dibujo. Debajo, escribe el dictado "Lucas quiere una chaqueta".

Lógico-matemáticas:¡ATRAPA EL 10!

Encuentra dos números que sumen 10. ¡Cuidado! Los pares pueden estar en vertical, horizontal o diagonal. Observa el ejemplo:

English:
Phonics
Sound ng: Listen to these songs

Listen and repeat

SEE YOU LATER ALLIGATORS!

JUEVES, 21 DE MAYO DE 2020

Thursday, 21st May 2020

Good morning!
Comenzamos el día visitando la casa nueva de Steve y Maggie. ¡Seguro que os gusta!

Lecto-escritura: 
Palabras con Q.

Libro "Mola la Letra": Lámina 19.

Une cada sílaba con su palabra y repásala. Luego, copia las palabras y únelas con el dibujo adecuado.

Lógico-matemáticas: Tabla del 100.
Observa y adivina el número de cada flor. Luego, escríbelo en tu cuaderno.

English
Review: Parts of the house.
(repasamos: partes de la casa)

1. Sing this song.

2. Play a game. You can choose one o both of them.
(Juega. Puedes elegir uno o jugar a los 2).

Match the word with the picture:
( Une la palabra con el dibujo)

Clic here: Rooms. Match

Memory game:
(juego de memoria)

Clic here: Memory game

BYE BYE SONG

MIÉRCOLES, 20 DE MAYO DE 2020

Wednesday, 20th May 2020

Good morning, children!

Sing and dance: "Jump, Run and Shout!"
(canta y baila).

Lecto-escritura:
Vamos a cantar y bailar esta canción.

Practicamos el trazo de la letra Q con esta actividad interactiva.

Haz clic en la imagen.

Libro "Mola la Letra": Lámina 18.

Repasa las sílabas. Luego, escribe las palabras que se correspondan con las imágenes.  

Lectura: lee en la cartilla de lecturas ca co cu que qui.

Lógico-matemáticas: CONTAMOS DE 10 EN 10

Coge tu caja de las decenas y vamos a contar de 10 en 10 hasta llegar al 100. Después, coge tu tabla del 100 de la sesión anterior y vamos a contar de 10 en 10. Marca cada decena completa colocando una cruz.

Escribe en tu cuaderno de 10 en 10 hasta llegar al 100:
0-10-20-...

English:

Phonics
Clic here:sound /w/

Listen and repeat (escucha y repite):

Sing the song (canta la canción):

MARTES, 19 DE MAYO DE 2020

Tuesday, 19th May 2020

Good morning, children!
Comenzamos con un cuento: Casa-casita 

Lecto-escritura: 
Repasamos la letra Q con Quino y Quesadilla:

¿CÓMO SE ESCRIBE?

Libro "Mola la Letra": Lámina 17

Repasa el trazo de las letras siguiendo la dirección de las flechas.

Lógico-matemáticas: ¡Marineros, hay un tesoro escondido!¿Lo buscamos?
Sigue las indicaciones desde el barco y traza con tu dedo el recorrido para llegar al tesoro. 

Repasamos el conteo de 2 en 2 con este juego tan divertido que nos ha dejado la señorita Concha:

https://arbolabc.com/juegos-de-numeros/don-sapo-contando-por-2

English
Parts of the house. Watch, listen and repeat.
(Partes de la casa. Mira, escucha y repite).

Now, play this game. Sarah and duck are playing at home. Let´s play with them.
(Juego. Sara y pato están jugando en casa. Vamos a jugar con ellos).

Clic here: Sarah and duck game

Os animamos a visitar el blog de inglés, donde podéis encontrar recursos para que los niños practiquen de forma divertida.
https://bilingualcastracaecilia.blogspot.com/ También podéis entrar directamente en el botón verde "blog de inglés" en castra on-line.

TO YOUR HOUSE, QUIET MOUSE!

LUNES, 18 DE MAYO DE 2020

MONDAY, 18th MAY 2020

Good morning children!

¿Estáis preparados para bailar? Seguro que os gustará esta canción de la primavera trompetera. 

Lectoescritura: 

Conocemos al Trapecista Q con este cuento:

¿Qué palabras del cuento empiezan por la letra Q?

Ahora, cantamos y nos aprendemos la canción:

¿CÓMO SUENA LA LETRA Q?

¡Qué casualidad, suena igual que las letras k y c!

Libro "Mola la Letra": Lámina 16.

Repasamos el cuerpo del trapecista Q en minúscula y mayúscula. Después, colorea el alimento que come el trapecista Q en el palacio real.

Lectura: Leemos las sílabas y buscamos los objetos que comiencen por las sílabas "QUE, QUI".

Psicomotricidad : En el blog de educación física de Marga encontraréis diferentes actividades para mover el esqueleto.

Lógico-matemática: ¿Cuántos turnos tienen que pasar para que estos pacientes entren a la consulta? Escribe en tu cuaderno y calcula. ¡No olvides escribir la fecha de hoy!

ENGLISH TIME! 

PHONICS

Clic here: SOUND Z

Sing this song(canta la canción):

OUT THE DOOR DINOSAURS!

VIERNES, 15 DE MAYO DE 2020

Friday, 15th May 2020

GOOD MORNING, CHILDREN!

¡FELIZ DÍA DE LA FAMILIA!
Hoy vamos a celebrar el día de la familia y vamos a comenzar con este bonito cuento en inglés.

LECTO-ESCRITURA.
Vamos a dibujar una maleta grande y llenarla (escribimos) de regalos para mi familia: besos, abrazos, risas, juegos...
Podéis hacerlo en un folio, cartulina a modo de tarjeta..., cada uno como quiera, la decoramos y ponemos en un lugar visible de casa. 

LÓGICO-MATEMÁTICAS.
Vamos a saludar a la familia del 10. Podéis escribir las sumas en un cuaderno o en un folio. Es muy fácil, sólo tenéis que quitar el 0 al 10 y poner el número que sumamos. Por ejemplo, 10+0= 10; 10+1=11; 10+2=12;... y así sucesivamente.

ENGLISH TIME!
Family members.

ART
Now, draw your family in a paper house. Here you have different examples, choose one  and make it.
(Ahora, dibuja a tu familia en una casa de papel. Aquí tienes distintos ejemplos, elige uno y hazlo).

                         

HAPPY FAMILY DAY!

JUEVES, 14 DE MAYO DE 2020

Thursday, 14th May 2020

GOOD MORNING, CHILDREN!

Adivina, adivinanza.

A ver cuántas aciertas. Puedes retar a alguien en casa.

LECTO-ESCRITURA:
Cuaderno Lamela: Escribe en tu cuaderno sobre tí.
Este ejemplo puede servir de ayuda:

LÓGICO-MATEMÁTICA:
Vamos a cantar con estos monstruitos, ¡Cuenta de dos en dos! 

Ahora, coge tu tabla del 100 y rodea con un color los números pares en un conteo de 2 en 2 en la tabla del 100.

ENGLISH

Talking library: Listen to this book "Dolphins are not fish!". (escucha el libro: "¡Los delfines no son peces!").

Clic here: DOLPHINS ARE NOT FISH!

MIÉRCOLES, 13 DE MAYO DE 2020

WEDNESDAY, 13th MAY 2020

Good morning children!

Hoy comenzamos con un cuento que os va a gustar. Seguro que muchos recordáis el cuento: La ovejita que vino a cenar.
Hoy tenemos a nuestros amigos en otro cuento:
LOS LOBOS QUE VINIERON A CENAR.
¡Qué lo disfrutéis!

Lectoescritura: 

¡Vamos a jugar a ordenar la frase!

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5512578-ordena_la_frase.html

Libro "Mola la Letra": Lámina 15.

Lee con atención las frases. Después, copia cada frase junto a su imagen correspondiente.

Lógico-matemática: CONTAMOS DE 2 EN 2.

Podemos aprovechar para emparejar calcetines y contar de 2 en 2, ¿Hasta qué número llegamos?

ENGLISH TIME!  

¡Hoy volvemos a hacer magia!  Let's do some magic!

Pero primero vamos a recordar los RAINBOW COLOURS.

Experimenta y crea tu propio RAINBOW 🌈

Sólo necesitarás papel de cocina, rotuladores, dos vasos y agua.

PASO 1. PASO 2.

PASO 3. 

TAKE CARE POLAR BEARS!